101級餐乙最棒!!!

前言:
因為有少數同學想報考多益測驗,老師整理了網路資料,供給同學參考.請大家也能好好學習.

一: 多益與多益普級測驗之比較

	TOEIC Bridge多益普級英語測驗	TOEIC多益英語測驗
使用目的	衡量英語初學者與中級程度學習者的英語能力，並評估其進展，另針對五大要素找出改進英語學習的方向。	·                  為全球職場進行一般英語能力 的評定 ·                  做為語言課程的能力分級標準
哪些人參加測驗？	國高中生、大專新生、成年的英語初學者	大專院校的學生、求職者、國際公司的員工
最好具有的必備條件	持續學習英語400小時	多益普級英語測驗成績達到160 分或以上，或是具有相當的英語 能力
哪些人使用測驗結果？	員工、學生、老師、家長、學校、雇主	人事主管、訓練主管、職業機構、求職者、雇員、學生、老師
測驗內容	與基本日常生活情境相關的問題；字彙比多益英語測驗簡單	與職場及成年生活情境相關的問題；進階字彙較多
測驗形式	100題選擇題	200題選擇題
記分量表	總分20 – 180聽力10 – 90閱讀能力10 – 90功能、聽力策略、閱讀策略、字彙、文法五大要素各分為 1、2、3三個等級	總分10 – 990聽力5 – 495閱讀能力5 – 495
測驗時間	1.5小時 （含半小時的背景資料問題）	2.5小時 （含半小時的背景資料問題）
測驗結果公佈時間	測驗後15個工作天	測驗後15個工作天

	TOEIC Bridge 多益普級英語測驗	TOEIC 多益英語測驗
使用目的	衡量英語初學者與中級程度學習者的英語能力，並評估其進展，另針對五大要素找出改進英語學習的方向。	為全球職場進行一般英語能力 的評定 做為語言課程的能力分級標準
哪些人參加測驗？	國高中生、大專新生、成年的英語初學者	大專院校的學生、求職者、國際公司的員工
最好具有的必備條件	持續學習英語400小時	多益普級英語測驗成績達到160 分或以上，或是具有相當的英語 能力
哪些人使用測驗結果？	員工、學生、老師、家長、學校、雇主	人事主管、訓練主管、職業機構、求職者、雇員、學生、老師
測驗內容	與基本日常生活情境相關的問題；字彙比多益英語測驗簡單	與職場及成年生活情境相關的問題；進階字彙較多
測驗形式	100題選擇題	200題選擇題
記分量表	總分20 – 180 聽力10 – 90 閱讀能力10 – 90 功能、聽力策略、閱讀策略、字彙、文法五大要素各分為 1、2、3三個等級	總分10 – 990 聽力5 – 495 閱讀能力5 – 495
測驗時間	1.5小時 （含半小時的背景資料問題）	2.5小時 （含半小時的背景資料問題）
測驗結果公佈時間	測驗後15個工作天	測驗後15個工作天

二: 多益測驗日程表

2011年上半年測驗相關日期與考區一覽

測驗日期	報名期間	異動截止日	准考證 寄送日期	網路查詢成績日	成績單 寄送日	*追加報名期間
2011/01/23	2010/11/18-2010/12/15	2010/12/29	2011/01/10	2011/2/18	2011/02/21	01/04~01/15
	考區：台北、桃園、台中、台南、高雄
2011/02/27	2010/12/16-2011/01/19	2011/02/02	2011/02/14	2011/3/18	2011/03/21
	考區：台北、桃園、新竹、台中、雲林、台南、高雄、台東、基隆
2011/03/27	01/20-02/16	03/02	03/14	04/15	04/18
	考區：台北、桃園、苗栗、台中、嘉義、台南、高雄、花蓮、金門
2011/04/24	02/17-03/16	03/30	04/11	05/13	05/16
	考區：台北、桃園、台中、南投、嘉義、台南、高雄、宜蘭、澎湖
2011/05/29	03/17-04/20	05/04	05/16	06/17	06/20
	考區：台北、桃園、新竹、台中、雲林、嘉義、台南、高雄
2011/06/26	04/21-05/18	06/01	06/13	07/15	07/18
	考區：台北、桃園、台中、嘉義、台南、高雄

測驗日期	報名期間	異動截止日	准考證 寄送日期	網路查詢成績日	成績單 寄送日	*追加報名期間
2011/01/23	2010/11/18-2010/12/15	2010/12/29	2011/01/10	2011/2/18	2011/02/21	01/04~01/15
	考區：台北、桃園、台中、台南、高雄
2011/02/27	2010/12/16-2011/01/19	2011/02/02	2011/02/14	2011/3/18	2011/03/21
	考區：台北、桃園、新竹、台中、雲林、台南、高雄、台東、基隆
2011/03/27	01/20-02/16	03/02	03/14	04/15	04/18
	考區：台北、桃園、苗栗、台中、嘉義、台南、高雄、花蓮、金門
2011/04/24	02/17-03/16	03/30	04/11	05/13	05/16
	考區：台北、桃園、台中、南投、嘉義、台南、高雄、宜蘭、澎湖
2011/05/29	03/17-04/20	05/04	05/16	06/17	06/20
	考區：台北、桃園、新竹、台中、雲林、嘉義、台南、高雄
2011/06/26	04/21-05/18	06/01	06/13	07/15	07/18
	考區：台北、桃園、台中、嘉義、台南、高雄

來看一下英文名師徐薇的教學影帶吧!

喜歡自己帶回家?!

哈哈!
其實是要讓你們看看,

我節錄了大部分的其中的"名言佳句"(?),

有的聽起來有點狂妄,但細想是挺有道理的,

希望你們能仔細了解其中涵義.

一定要每字每句仔細閱讀喔...(我在文字下了惡咒....)

1. 被社會的規則，我們必須依存社會的規則生活 ，所以，這些所謂的規則都是頭腦好的人設計的，也就是說，意味著什麼？ 這些規則都是為了讓頭腦好的人過的舒服而設計的。
2. 反過來說就能巧妙的騙過頭腦不好的人，所以，雖然遵守著這些規則，但是聰明的人會巧妙的利用它們，比如說稅金、退休金，醫療保險制度什麼的，那些頭腦好的人故意把規則弄得很難明白。而那些頭腦不好的，只能傻傻的被騙，就是這種現狀，也就是說你們這種懶得去思考的人，只能一輩子被騙，一直付著昂貴的費用。
   聰明人就不容易被騙，過著輕鬆的生活，笨蛋就一直失敗，這就是社會的現狀，所以我說你們，不想被騙的話，就給我好好唸書！去東大。
3. 你！如果不滿意這個社會，就自己製造規則自己過！而你們大家，我告訴你們，如果不想被這個社會欺騙下去，從現在開始好好唸書。
4. 不是只有一年，而是還有一年。
5. 數學就是遊戲，如果認為是學習的話就會有反感。與其說是解答題目，不如說是追求一種成就感。題解出來了就會有成功的感覺。
6. 考數學就是和時間的鬥爭。問題卷一發下來後，首先把全部問題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然後假定步驟，思考怎麼樣的順序解題才最好。
7. 跟著好老師正確的學習，世界上大部分人認為這是最快最好的方式。但是，只有一點，有一點不能代替一個人學習心得的部分。那就是——密度。熱衷於學習的時間的密度。正因為孤獨，所以更緊密。然後因為緊密，而變的更強。
8. 在考試中，周圍的人不是敵人。考試實際是和自己的鬥爭。
9. 所謂的考試題目，不是從天上掉下來的。是為瞭解題的人由人出的。反過來說，想要什麼樣的人，這點看了題目就知道了。
10. 考試就是對話，既是與對方的對話，也是和自己的對話。
11. 所謂的應試，經受更多痛苦的人最後才能贏得勝利。
12. 如果你不屑這個世界的話，那就自己來制定規則。
13. 進入一流的大學，就能改變人生。
14. 知道怎麼才能讓一個人變強大嗎，首先要明白自己有多麼渺小。
15. 沒有受過挫折的人很容易被打倒。碰壁、碰壁，然後超越過它，這樣人會很堅強，可以茁壯成長。
16. 人生下來就無法選擇周圍的環境，周圍環境有利或不利差距就出來了。和沒有電視機，不知道有用的情報，也無法得知有用情報，那些世界上每天過著艱苦生活的國家的人相比，你們站在多麼有利的位置可別浪費了！
17. 收集情報，讓它變為對自己有利，然後再去拼。這方面做的不好，肯定會輸，考試其實就是社會的縮影。所以戰勝它，不是贏考試，而是贏社會，開闢生存的道路！
18. 熱衷於某一樣事物的人，就是有了能夠努力的資質。這樣的學生一旦集中精力的話，就能發揮很大的力量。
19. 要跳得高，必須先蹲下後再跳，這樣才能增加彈力，
    因為一次的失望落寞，而產生極大的彈力。
20. 這個社會是有遊戲規則的，你們以後全都要在那種規則下過日子。可是這種社會的遊戲規則，卻都是那些頭腦好的傢伙訂出來的。換句話說，這是什麼意思呢？那幫聰明的傢伙，根本只是為了圖自己的方便，才搞出那套遊戲規則的。相反的，對其他的人，他們就不讓他發現。不過還是有頭腦靈活的人能看出這一點，所以他們就會利用這套規則。
21. 連「做個樣子」都不會，你還能做什麼？要是你以為憑天生的本性就可以創造出什麼自我個性，那就錯啦！創造這回事，本來就是從模仿開始的。「框框」是基礎，先把基礎搞定了，再下功夫和創意去改變它。
22. 考試中最重要的，就是怎樣開始解題！也就是說，題目的攻略早在起跑點就決定了！若在起跑點時跑錯了方向，或是起步時不順，這種出師不利，就會讓你跑不到終點。先掌握些原則再去看題目，然後再3分鐘以內開始在腦中構想解題的第一步。3分鐘後立刻翻看解答，這是核對第一步。只要第一步對就行。再把這一題當作已經會解了，馬上看下一題……要是第一步錯，就仔細看解答。不用自己計算，不動手寫也無妨，只求在短時間在能瀏覽最多道題。另外，因為東大出的多半是基礎題，題目看得越多，越容易碰對題型模式和解題關鍵。但要注意的是，這種學習法並不會增強學習力，也不能培養計算能力，或幫助你記憶解答方式。
23. 入學考試和升學教育往往給人偏重知識而不務實的印象，其實絕非如此。應考的準備工作，不只是要求考生用心觀察社會日常動態，對學生而言，也等於是打開了扇迎向社會的窗。
24. 你們現在已有明確的目標，就是要考進東大。每天朝著這個目標前進，會掌握到那個步調和感覺。不管看見或聽見什麼，應該都會是一種刺激與發現。那些刺激會融入你們血肉，促使你們成長。
25. 別以為你可以躲在誰的背後，厚著臉皮，苟延殘喘的過一輩子。想活下去，得先靠自己的力量吃苦流汗再說。
26. 的確，領袖人物擁有特權，可以大動作行使自己的意見與主張。但是……相對的，他也要負起一切的後果並承擔風險。
27. 「正確的閱讀」培養順暢流利的閱讀，還要能夠確實掌握文章內容與筆者的意圖，推測後讀取訊息。就是常常在心理自問「為什麼」。
28. 人類在什麼情況可以發揮能力到近乎100%的程度？答案是，在自己習慣的狀態、放鬆的情況下。一流的交響樂團在演奏會之前，也要經過無數次的排練。戲劇、歌舞伎也一樣，經過徹底的練習、排演，演出者習慣站在舞台上的感覺後，才能發揮好演技。就像藝術作品，為了要完美的寫出東大考題的答案，每天都要反覆排練。
29. 記憶樹的書寫基本要領，其實和寫書很像，寫在樹幹上的，就像是一本書的標題。在他的周圍寫上直接相關的重要事項。這些重要事項就等於每一章節的副標題。然後再從那裡發展出較細的內容，這邊就像是書裡的每一篇文章了；它們彼此之間的關聯性，則用線條的粗細來表示其強弱。這裏最重要的就是把東西加進去，越多越好。別一直想著要寫得多完美。一開始就求完美，最後反而會讓枝葉舒展不開。下面的樹根，我們就寫上這件事背後的原因、歷史背景和當時的情勢等等，等於就是這整個事件的基礎。從樹幹長出樹枝，再長出葉子。等到它看起來真的像一棵樹時，我們才開始花工夫去記憶。在這個階段，你們儘管在上面畫小圖。
30. 為了打破常識，我們必須具備常識。而具備常識的功夫得趁年輕時下足。站在常識性的觀點去思考人事物，就是很好的訓練，而國文就是最佳的教材。
31. 所謂的「學習」，其實就是「接受」的意思。秉持柔軟的心態，凡事先以接納的態度去面對，我們應該要永遠保持這種身段。
32. 記事手冊記事秘訣：
    １.僅可能把讀過的內容寫得詳細些。除學習項目以外，練習題的內容或不懂的地方都要確實記下來。
    ２.重點畫得誇張些。每一科都用不同的色筆，讓頁面看來色彩繽紛，感覺更有朝氣。
    ３.使用小圖表或曲線表，讓自己一目暸然。比起文字，善用圖表更能留下深刻印象，也更容易懂。
    ４.寫下當天的理解度或幾句感想。可以增加對手冊的親近感，使它平易近人，幫助自己養成紀錄的習慣。
33. 考試會出的題目，本質都不脫基礎問題，充其量只是一些形式上的變化版而已。可是這種變化是無限制的，我們絕不可能網羅到所有題型。相對的，基礎題的種類有限，卻是一切的根本。這種基本功練得紮實，不管他的形式怎麼變，我們都有「以不變應萬變」的本領。 好比一本東大程度的題庫，你會發現它幾乎囊括了各種基礎題型。有用的題庫不必多，一本就夠了。我們寧可集中在那本的題目上，把基礎題演練精通…這才是最有效果的。基礎練熟之後，再針對不擅長的領域去加強，到時才需要單點突破的題庫。
34. 臨場緊張是很正常的，天底下沒有不會緊張的人。個性再沉穩的人，在正式上場前都會先想到失敗的後果，這就會引發擔憂。特別像考生，他們朝著一個目標努力不懈的奮鬥了這麼久，更容易患得患失。所以緊張或耽憂都不是件丟臉的事。絕對不是。相反的，這種情緒是努力的勳章。「臨危不亂」和「臨場失常」的人有哪裡不同呢？答案就在對緊張情緒的控制方式上。臨場無法發揮實力，表示易受情緒的影響，往往為了化解不安，一開始就虛張聲勢，想壓抑它……結果一出錯就自亂陣腳，心中只剩下失敗的陰影，結果完全被情緒掌控。到最後兵敗如山倒，連及時修正情緒也做不到。相反的，臨場能夠完全發揮實力的人，其實是比別人早一步面對自己心中的不安。這種人認為，人人都有可能犯錯，縱使自己出了小差錯也不會動搖，反而早有心理準備。
35. 讀書和運動等才藝沒什麼不同，只要能如實照著練習去做，多半會成功。說穿了，世上沒什麼事情是違反這個道理的。練習就是這樣，腳踏實地、反覆的做，就會一次比一次熟練。
36. 腳踏實地地認真努力…這才是通往成功的最佳捷徑啊。
37. 「頓悟成數學高手的剎那」，很多人以為數學好是天份…但有時候，你會突然覺得題目變得好簡單。就在同時，答案也呼之欲出。你會知道解答長什麼樣子，也知道這不單只是圖形題…影像出現的那一刻，整個解答的算式也跳出來了。然後你下筆如有神助，行雲流水啊！這就是數學的醍醐味。那就要徹底練習、做熟題目，除此之外別無他法。這麼一來，靈光乍現的那刻必定會來到。

說明:
看到了嗎?說你們退步是鐵一般的事實,
平均90分以上的同學只剩下1位了,
平均70份以下的高達14位, (是的,沒錯,本班平均的及格分數是70分)
而低於60分的同學更有3位同學,
真的令人不敢相信!
說,你們還在逃避嗎?
以為躲在高分同學的羽翼之下,就認為餐二乙程度很好,很用功嗎?
如果我一直提考不好的同學的名字,"羞辱"這些同學,
你們會只是很不爽,卻不努力,自憐自哀;
還是會奮發圖強,不讓人看扁呢?
請好自為之,否則我以後會直接點名,假使你們沒有廉恥心的話.